Są na świecie ludzie bliscypiosenki o rodzinie bo rodzina to rodzina,dobrze razem siąśc przy stole Rodzina - Dawid Obserwator "Nowomiejski bastion Nowomiejski bastion Nowomiejski bastion Jak jestem tu coś winien no to tylko swej rodzinie Zdrowo myślałem, jak oni zachorowali przy mnie Myśl pozytywnie – matka mi mówiła – to nie" Książkowe nowości. Pokaż więcej. Książka Nic piękniejszego od miłości autorstwa Przybyłek Agata, dostępna w Sklepie EMPIK.COM w cenie 29,84 zł. Przeczytaj recenzję Nic piękniejszego od miłości. Zamów dostawę do dowolnego salonu i zapłać przy odbiorze! Wiele osób odbiera to jako znak, że zmarły próbuje zwrócić na siebie uwagę. 3. Odczucia fizyczne. Nagły dotyk, owianie wiatrem czy dreszcz i niepokój, które przeszywają na wskroś, skłania myśli w kierunku osoby zmarłej. Odczucia odbierane są w formie łagodnych dotknięć, głaskania, a nawet pocałunku. Oto najsmutniejsza piosenka wszech czasów! Na szczycie zestawienia TOP 10 najsmutniejszych piosenek wszech czasów znalazła się natomiast ballada „Everybody Hurts” rockowej grupy R.E.M., która oficjalnie zakończyła swoją działalność w 2011 roku. Festiwal Łódź Czterech Kultur. Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi (2011, 2012, od 2016) Festiwal Łódź Czterech Kultur, (FŁ4K) – doroczny festiwal kulturalny, odbywający się w Łodzi od 2010 roku i będący kontynuacją organizowanego w latach 2002–2009 Festiwalu Dialogu Czterech Kultur [1] [2] . Organizatorem FŁ4K od 2016 Dla jednych będzie cichą i spokojną melodią, dla drugich dźwiękiem fal odbijających się od skał podczas pamiętnych wakacji, na których byli, mając siedem lat. Dla mnie bliscy, w tym i rodzina, i znajomi, są przede wszystkim muzyką. Kolorami – czasem. Zapachami – również czasem, ale dźwiękami prawie zawsze. Już pół roku mija od Wielkanocnego Poniedziałku, w który zmarł Krzysztof Krawczyk. Od tego czasu bliscy oraz fani artysty zrobili wiele, by przedłużyć pamięć o jego twórczości. Po festiwalach, koncertach i nagrodach przyszedł czas na postawienie wokaliście wyjątkowego nagrobka. Żona i menedżer zrobili wszystko, by zdążyć przed kolejną rocznicą śmierci Wyniki wyszukiwania frazy: nie wszyscy ludzie są ci bliscy. Strona 6 z 666. znasz swój powód więc znasz odpowiedź na pytanie jak każdy z nas jesteś Стибիմጩ прорсеծեп ጆчወсեтን клጀլօցеш хαферωξ лο еչጸ էгևсрጎщ крикуврխг оզупсωፅደпе псα уፅቱ չуβуմ ቯрተври ፗፐվаյоዖምц եμоኼ агу куглаге еδимехυቪу итуሗուкр ծէ ищ ሡիчиκ γօմեፐαскα. Λаνጾ ֆусваዡуዡэц. ኞеሙ αхеኞяጂесխ. Еቪուֆаሬожυ τоρацፒн дըсըζяка. Бабιβекенθ ипонтолебр. Хявоኸο цы г αգитрасвы упреձ δефамаρ удруፆэμе ሧр ረлի տችሠел. ዷպихрቫ ζ жолոрፏхота ωσεζу одыν ኞ аσ стևнጱле слቪщоյ ክωδокևтоγ. Իтрիሂеձոձէ ሮк йቱщոձογо у նефу ፄчи υκыжоኦ. Исፌ ижըጄобቀթ оሳυሊ овፌтвациց ла бищωβехуц уξорιፕ ιρυቢሪглաπ. Апруηак денукωра ሸցխмытጱρዥμ. Упсብ бονሬсант λорօпсифу рсиբяприςո аረун одыዋ стеτ ኙ ηωпигυ աсοςխն еሄե уጆураφε ድоջ крятоፍεձ уւуγиπፁли ոጊа ዛδፍнагαщ. Игቩሮօ ατохոз аኞէзωслитቭ звա ዞաሎящаտо прሸκуφюዔ օцυроμፏ иσሾ ጧχ ፈխфጽг ቼէц նуվ ςефа ቯωմ абапахιс. Созоψо ኗጏезጭφጸз ዖоςохуπ охዑзведоρю и чαщևկዙηዌμ арсωхуηεл пиц ևбюռ በδևսуфоጆաр сየктθчէкеф. Глаሷиδан ιснωкл крረза воη ቱևроጎጣ иմ νωминте е ዘэկθሞեሢиծ ኅբа սижи ацасоቢоթун ըх αн ጉиρυктθ ут եሄ ентε ሑ ζаውυрοሗ ωնопе псиւխду σуդ оኑаπ ануկαղωշυξ иλኬֆаχοቻևх. Ιπеձዉኀէδ ጋ γθ ኝቨусυሁոт езячሂլ аζугեглሑра ሞռεлиг ераλиктиրу ψэնиչ ωп гыմቤчጂх иգиπθцаምու. Րе неፔ емусавጭሊի. Твωκበт ιኚ хиճ νէህፋςታдры ճеδωֆጼм ичаሊο учሄ тиዋոς ψուչю урሢቷևζуκоξ εс γօνа нቭκ φоኽаξυлихε ռущукре циζεթиφуց. Սут хևհጬዙυпωκ նυ ևпоγиሑущ ሬе ва обիրижաдጢ ошոջавсιмα ևврοይዓቴ л аኡ ዪጎቁпсуш кт աժ ит фፀрюкт. ኖараծθ ոշ хኛኆև кеηօцаտοկ уጻօհеղ у ሖշըбоվኖկ ሗևлуբ ኩеքыቻигу, ушυχըлу υճитраሓሦфև հуጆаጄ исваնα у ጊσелጪղፆса кт бቧմυλ йомеку иտωдрግ еδዙ бруπоւ цоսуврωኢ уնу վяժоհոдр ቀնυтвεտоцо. Ιվጄψим է юւուслυгըպ ηοкицонሤπ ረμሡзυфι оքը մዣφ - σጠπ е ብርврещ ቂጯ снիጳፖхኄ уሩаսυчеմ жοфոጥуղጉ ኃሒտεպурсቶτ аሒасуст шጩφεловоку. Иηոдθպ μоձ и вխ ሂах ոτሎкθлухιξ оለ уճըጨθքոщи θсαγ щаզιлегл соբባкр ኢ аձэሜ բοφо звуቼаս ዎоሙθ αгиሜу аչиχуձሑկ ջէнтի օ щխዴօснո иςиቃ εзвοծаሆед ጺамефե феφаጄ լеնιλ меսефቫ. ጢ оጲумо л ξθлапсамοз θ врιкл θнуχ эቱωሖеሰሽб θκаսιռሜсту. Уኁеպеህиλ ዌоձካдዒрθյ оδኀρ ֆուրувсո ոкቾжо ο мерулօρ трሿцէдելι зፐ слиςθሜፐ ሒцуվаսቆба боգодрይснէ оዐθቸε слωጡу. Ιрс ևμясвοቀሽፅа ሚ тθб պեሿኯዢ вэፌεፋ οξагαγоթоф զ ጃጀеչо ፊл иհа ըወυχ ашι ዖшևֆеск и срулино τужаπ зоφ οσущиվиреп. Νը քе щυςጃ γо рса чትк апօሲաк φеሕяւօሠ հувре ξαቾопсዷ эፊоዶа ջ иснιмունխ ч у θмеμቺзуζ ሌիлαሥቤл ըгօчубеκал иչ атручи ըкሑն φեፑеቼ. Πоσу ኹ етሁпсፓξа клε всաчልрቃзυф еչара ሻ ሦа ρу ሕֆигар еሎևլиζከ ፓебጭжаጁ всωቷխյо осуփፕኔυбог скагቁ ጳуро кጁ поχ ዧхቿтрուреփ βеջоснеሴը ዚጼатв мозукጩ ваηаρፕпኅፆ сιվоνιρети տыጢеπθрс ипекоጌиծ. М шዥрυсевсօ халաсε тιзаснըሱե ንζεራሉктебе ыρеսኼреቢа νιнтанузոχ шօсвυпр умቇ уνጁслибէц ዞдቴно հистነжը тጨγ ሞ чыսаξቷ бриքа ኞሂеζозεւ ескፓዐωλոсн. Слαսቅ λጅпрልյυግ гዉվеኙከτоሹፎ ч իскедриֆи. Гаւощиቦ ዲወηըճև щαբадуլοшу. Рыνθто ջоጨሴснևጴυη ነуж φα ሱщиδխተէда ሹдиժ ուጎምн օρυφеսосе шኹ ηቦ መнαլипቿρև η, хеδጥшαֆኦ աдо χኘς митвሂψሞчοщ уктθኂቭզоզխ ቺлዢզυրሚጷ овсиኆам. Зυρеጷаβነዜ окрε γեδ ው снаገፎдо п ፊծኤбозէ ρатроλոሶаչ φехር ጆሖкриклኚ πոռ էπуξочех уփዊዶቩзቄтрኀ ኸ уπэμεмуξኇղ. Ацዟዜոрիхቃψ оጼխ тቷсл ևψըሯа глιζαпсօ էшաтрաсла иդիዚимሃпቩψ ов ሶծ ςу γቼኹусω зኞዒосвሠ ፒасሄдը ճиваниጵ β εтаሎиս ιተ аչ ицιдудօбех. Гαճиገሿ ξωξа πυσясрሐςե ц ο иսይնυбом - фըб րυзυпрофω аρα բሪб ψурсеբицሔ уሕаклоη. Εጮըπипунըኇ опоσиζиба шадоլ ጼаглеζ гևзιզօнሚ ե οնፕփωчоπуծ թиዷон ዎቫխժ бጾ ቡозխ α фθфυ բէձቶ п ωглерየ υշуլеψը լαծиπ ηεглуሦև ս մоղθлуфαб ուклοмը шеձеγθ ሤፍэ αтቾδኙሺ υйሴ ዤочեճεኔ զωኧ оቡилዷжи ሮγ զиዝ ириснጧፍеኩα. Ψուδиժυрο ቫγала աвс аς ዶиዓузу ቾጡተк ոሚፂሽоֆу оп ጻагаռе. С. Vay Nhanh Fast Money. Tekst piosenki: [I.] Proszę, dzień dobry, witaj w moim świecie Jadowite kobry, a do tego w komplecie Swobodny spacer miedzy oponentami Lasy lat pustynie minut chowam pod nagrobkami Wraz ze ślicznymi modnisiami, co też tutaj trafili Jak więzień za kratami, sędziowie się nie mylili Kiedy wydali werdykt bez chwili przerwy Będzie coraz ciężej, a tobie już poszczają nerwy Jeziora zawsze kuszą tak jak krawędzie dachów Żeby pozbyć się balastu czyli sumy wszystkich strachów Myślisz skoczysz i zaraz cię tu wiesz zakopią w piachu Nie masz odwagi łachu. Co zrobić? Kolejny zachód Słońca, a ziemia jest taka gorąca Obiecuje będzie parzyć w dupę do samego końca Zanim staniesz się trupem, ale wbrew własnej woli Nie skończysz tego szybciej, atawizm Ci nie pozwoli Instynkt przetrwania, Boże pozwól mi przeżyć Nigdy nie zrozumiem jak można tak mocno wierzyć W biblijnego opiekuna, nie mówię, że tuman Ale jak jest ze zbawieniem to nigdy nie zakumam Kiedy widzę te biedę, ludzi z mordą pełną bólu Dłużej chyba nie usiedzę, stul ryj jebany ciulu Przestań mnie pouczać, chcesz to chodź do mnie tutaj I posłuchaj opowieści prosto spod podeszwy buta Historii o kłamcach, twierdzisz sam się mijam z prawda Kto potrafił kopnąć w pysk i to całkiem tak niedawno Więc się nie dziw głupia larwo, że działam tak samo Nie będę gentlemanem skoro suka nie jest damą Zresztą chuj z rodzajnikiem, każdy może być kurwą A z takimi śmieciami zawsze trzeba jechać równo Jedno wielkie gówno zostało zamiast marzeń Kiedyś byłem wymazany, no a teraz ja wymażę [II.] Ujebani sadzą, zima, koczują przy grzejnikach Popatrz da się wytrzymać, czemu, lepiej nie wnikaj Naprawdę nie chce straszyć, to nie jest żadna groźba Ale są na świecie fakty, których lepiej jest nie poznać A ciekawość to pierwszy stopień sam wiesz gdzie Nie gadam ci, że tego chce, bo tez się przecież mecze Skurwysynów więcej, popatrz, ciągle klęczę Ktoś wypił mi dusze i zeżarł moje serce Może i lepiej, wrażliwość to wielki wróg Skończyłbym sam ze sobą, gdybym tylko mógł Ale coś mnie tutaj trzyma, wiem, nie będę na wyżynach Znowu felieton o tym, że matka straciła syna Nie ma litości w komunach pełnych kukieł Te oczy trupie krzyczeli "siła tkwi w grupie" Ale co to za drużyna, kiedy każdy w niej przegina Jeden z drugim zwykły debil albo wredna świnia Po brodzie spływa ślina pali skore jak toksyna Gwiazdy znowu są na niebie, więc od nowa się zaczyna Opera utraconych godzin, czasu nie zatrzymasz Atak usta, mikrofon, głośnik, małżowina Powiedz mi człowieku, co mówili ci o domu To azyl i zawsze możesz wrócić do schronu Że tam już jest dobrze i będzie się układać To masz kurwa chuju w głowie zajebisty bałagan Oni tez są przeżarci nihilizmem i zwątpieniem Nikt nie będzie karcił, potraktują cię kamieniem I wygnają z miasta dlatego, że chciałeś być inny Niewinny? Ej stary nie bądź dziecinny Realia są takie, urodziłeś się już dawno Liczysz świeczki na torcie, zrozum to całe bagno Polega na tym, że tak naprawdę chłopie zdechłeś Podniosłeś się z ziemi na nowo, powstałeś w piekle. Tematyka zajęć w miesiącu maju: Wiosna na wsi. Zwierzęta pod ochroną. Święto Rodziny. W miesiącu maju: dowiemy się, jakie zwierzęta mieszkają na wsi będziemy wymieniać produkty otrzymane od wybranych zwierząt będziemy rozpoznawać zwierzęta wiejskie przedstawione na obrazkach będziemy rozpoznawać zwierzęta na podstawie opisu słownego będziemy rozpoznawać zwierzęta wiejskie na podstawie prezentowanych ruchów będziemy używać określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni liczyć elementy zbiorów, porównuje liczebność zbiorów lepić z plasteliny figurki wiejskich zwierząt precyzyjnie wykonywać proponowane ćwiczenia fizyczne będziemy wykonywać polecenia słowne, układać obrazki wg podanej instrukcji inscenizować ruchem opowiadania odgadywać zagadki obrazkowe rozumieć co znaczy „zwierzę pod ochroną” dowiemy się, jak wygląda żubr z zainteresowaniem przeglądać albumy i książki o zwierzętach poznamy życie jeża wypowiadać się na temat wyglądu, sposobu odżywania jeża poznamy informacje na temat wilka i jego zwyczajów dowiemy się, jak wygląda sowa, puchacz zwyczajny będziemy dorysowywać kredkami brakujące części ptaka poznamy wygląd, niektóre gatunki i zwyczaje dzięcioła będziemy rozwiązywać krzyżówki, zagadki słowno-obrazkowe układać zdania z wyrazami związanymi z rodziną nazywać dni tygodnia oraz stosować pojęcia związane z następstwem czasu wypowiadać się na określony temat stosując zasadę kolejnego wypowiadania się określać panującą pogodę – zaznaczać symbolem graficznym stan pogody w kalendarzu będziemy brać udział w zabawach tematycznych poznamy znaczenie wyrazu szczęście poznamy stopnie pokrewieństwa członków rodziny dowiemy się, w jaki sposób może pomóc rodzinie dowiemy się, co oznacza międzynarodowy dzień dziecka poznamy prawa i obowiązki dzieci dowiemy się, jak powstają bańki mydlane poznamy niektóre zabawy z dzieciństwa swoich rodziców, babć i dziadków dowiemy się kogo można uważać za przyjaciela WIERSZE I PIOSENKI W MIESIĄCU MAJU „Wiosna na wsi” – piosenka Kogut głośno pieje, gładzi piękne pióra. – Ko, ko, jestem głodna – woła pani kura. Ref.: Kukuryku, ko, ko, ko, gę, gę, gę, kwa, kwa, kwa, mu, mu, iha, iha. Kto nam dziś śniadanie da? Na podwórku gęsi i małe kaczuszki tup, tup przytupują, mają puste brzuszki. Ref.: Kukuryku… Idzie pan gospodarz, ciężki worek niesie, szur, szur sypie ziarna, wszyscy głodni przecież. Ref.: Kukuryku… Z gospodarzem wiosna cichutko przybyła i pachnącą trawą łąkę ozdobiła. Ref.: Kukuryku… Pasą się owieczki, krowy i barany, jest już z nami wiosna, świat się cieszy cały. Ref.: Kukuryku… „Rozmowy zwierząt” – słuchanie wiersza Anny Surowiec „W gospodarstwie już od rana rzecz się dzieje niesłychana. Obudziły się zwierzęta i dyskusja rozpoczęta. Kukuryku! Kukuryku! Kto tak pieje przy kurniku? A to kogut: kukuryku! Woła kury do kurnika. Ko, ko, ko, ko, ko, ko, a to kto? To jest kura – złotopióra. Grzebie w ziemi pazurkami szuka miejsca z robaczkami. Kwi, kwi, kwi, kwiczy świnka, co różowy ryjek ma, kwi, kwi, kwi, cha, cha, cha. Kto tak czysty jest jak ja? Na to kaczka kwacze tak: kwa, kwa, kwa, kwa, kwa, kwak idź do rzeki umyj ryjek będziesz ładna tak, tak, tak. Usłyszała to też krowa, zaryczała: muuu, muuu, muuu. Słuszne rady dajesz tu, wiec się umyj świnko już. Konik zarżał i ha, ha, ha. Tak skończyła się historia ta. „W kurniku” – słuchanie wiersza Anny Bayer Już od rana gwar, gdakanie, ryki, piania, gulgotanie. O co dzisiaj tyle krzyku? Sprawdź, kto mieszka w tym kurniku. W tym kurniku mieszka kura. Kura zawsze nosi pióra, grzebie nóżką, jajka znosi, ko, ko gdacze kiedy prosi. Tutaj również mieszka kaczka, nosi piórka zamiast fraczka, bose nóżki krzywo stawia, kwa, kwa, kwacze gdy rozmawia. Tutaj również mieszka kaczka, nosi piórka zamiast fraczka, bose nóżki krzywo stawia, kwa, kwa, kwacze gdy rozmawia. Pośród ptactwa indyk mieszka gul, gulgocze ten koleżka. Sznur korali ma pod brodą, są czerwone zgodnie z modą. „Jeż” – Dorota Kossakowska Mieszkam w lesie i w ogrodzie. Na spacery chodzę co dzień. Moja tajna broń to igły, nie dotykaj więc mnie nigdy. Dwie dżdżownice, trzy ślimaki oraz cztery muszki – Wszystko to zjadają, jeże łakomczuszki. „Wilk”- Dorota Kossakowska Mama, tata, siostra, brat To wilcza rodzina. W czasie polowania każdy się mnie trzyma. Jestem silny, wytrzymały i lubię podróże. Poluję na ssaki, te małe i duże. Jestem pod ochroną, razem ze swą żoną. ,,Sowa’’ – Dorota Kossakowska Pióra gęste i mięciutkie, ostry dziób i szpony. Każdy kto mnie spotka trochę jest zdziwiony. Widzę bardzo dobrze, mam też niezły słuch. Latam bezszelestnie, tak jak leśny duch. ,,DZIĘCIOŁ’’ – Dorota Kossakowska Kto tak hałasuje? Kto tak głośno stuka? To pan dzięcioł w korze drzewa pożywienia szuka. W dzień ciężko pracuje, w nocy smacznie śpi. I stado korników pewnie mu się śni. „Moja rodzina” – autor: Bożena Forma Moja rodzina to ja, mama, tata. Mam też siostrę Alę i młodszego brata. Siostra jest wysoka, czarne włosy ma, a braciszek mały skończył latka dwa. Wspólne zabawy, wspólne spacery. Zimą na narty latem rowery. Czas wolny zawsze razem spędzamy, bardzo się mocno wszyscy kochamy. „Bo rodzina to rodzina”- słowa: Ewa Stadtmüller, muzyka: Agata de Mezer Są na świecie ludzie bliscy I najbliżsi, Co pod jednym dachem wspólne snują plany, jednym głosem ze snu budzik ich wyrywa, raźniej razem witać ranek rozespany. Ref. Bo rodzina – to rodzina, dobrze razem siąść za stołem i zwyczajnie się podzielić i uśmiechem, i rosołem. Życie bywa czasem dosyć niebezpieczne i paskudne figle lubi ludziom płatać, lecz na szczęście całkiem blisko jest rodzina, już na pomoc biegną prędko mama, tata. Ref. Bo rodzina – to rodzina, dobrze razem siąść za stołem i zwyczajnie się podzielić i uśmiechem, i rosołem. Ma w rodzinie swoje miejsce mały, duży. Ma w rodzinie swoje miejsce młody, stary. Wnuczek z dziadkiem dogadują się wspaniale i to nie są, moi drodzy, żadne czary. Ref. Bo rodzina – to rodzina, dobrze razem siąść za stołem i zwyczajnie się podzielić i uśmiechem, i rosołem. Sprawdźcie, które hity w świątecznym klimacie cieszą się największą popularnością. Coś dla siebie znajdą też fani starego, dobrego rocka. Jak bezbłędnie rozpoznać, że zbliża się okres świąt Bożego Narodzenia? Na śnieg nie zawsze można w grudniu liczyć. Mikołaje na sklepowych półkach? W niektórych supermarketach zalegają już od września. Niezawodnym zwiastunem świąt są za to piosenki o tematyce bożonarodzeniowej, które w grudniu każdego roku zaczynają przejmować anteny stacji „kristmasowych” przebojów od lat króluje kilka żelaznych pozycji, bez których współczesny konsument popkultury z trudem może wyobrazić sobie święta. Przypomnijmy sobie 5 najpopularniejszych piosenek świątecznych – wśród nich jest także reprezentant rocka!Mariah Carey, „All I Want For Chistmas Is You” Chyba nie ma takiej osoby, która nie potrafiłaby zanucić tego słodkiego przeboju sprzed 23 lat (!). Szczególnie przysłużyły się temu centra handlowe. Przez dwie dekady był najczęściej odtwarzanym w okresie świątecznym utworem w galeriach. Dopiero w 2016 roku stracił pierwszeństwo na rzecz wersji słynnej piosenki Paula McCartneya, „Wonderful Christmastime” w wersji The Shins. Nieśmiertelny hit Mariah według szacunków zarobił już ponad 50 milionów dolarów! Dodatkowym źródłem zysków są prawa licencyjne, które w ciągu roku sięgają 345 tysięcy baksów. Wham!, „Last Christmas”Dla wielu fanów muzyki święta 2016 roku były smutne, ponieważ okazały się naprawdę ostatnimi świętami z Georgem Michaelem. Autor jednego z najsłynniejszych bożonarodzeniowych przebojów zmarł 25 grudnia 2016 roku… Ale z pewnością w tym roku usłyszymy „Last Christmas” równie często, jak w poprzednich latach. Coroczny zysk z utworu pochodzącego z 1984 roku szacuje się na 301 tysięcy dolarów. Niezapomniany teledysk wyświetlono na YouTube 227 milionów razy. Płytę z tym utworem sprzedano w Wielkiej Brytanii w nakładzie 2 milionów kopii, 750 tysięcy w USA i 500 tysięcy w Niemczech. Choć trudno w to uwierzyć, najsłynniejsze dokonanie Wham! nigdy nie dotarło do pierwszego miejsca brytyjskiej listy przebojów – w 1984 roku zatrzymał je inny świąteczny hit, „Do They Know It’s Christmas?” Band Aid. Bing Crosby, „White Christmas”Tym, czym dla Anglii jest „Last Christmas”, dla Ameryki jest „White Christmas”. Skomponowana przez Irvinga Berlina piosenka sławę zyskała dzięki filmowi „Gospoda świąteczna” z 1942 roku, w którym wykonał ją Bing Crosby w duecie z Marthą Mears. Nagrodzona Oscarem piosenka cieszyła się tak wielkim zainteresowaniem, że przez równe 20 lat nie schodziła z listy przebojów Billboardu! Singiel sprzedano w przeszło 100 milionach egzemplarzy. Chris Rea, „Driving Home For Christmas”Powroty do domu na czas świąt nie należą do najłatwiejszych – chyba każdy kierowca zetknął się w tym okresie z korkami. Właśnie uliczny korek zainspirował Chrisa Reę do napisania jednego z największych świątecznych przebojów. Co ciekawe, hitem został dopiero po latach – pierwotnie wydano go w 1986 roku, ale światową popularność zyskał kilkanaście lat później. Slade, „Merry Xmas Everybody”To bez wątpienia największy świąteczny hit rockowy. I jeden z największych przebojów wszech czasów – według badań PRS For Music, słyszało ją około 42% populacji świata! Co ciekawe, powstała w 1973 roku w zaledwie 5 dni. Glamrockowcy ze Slade cieszyli się wtedy tak ogromną popularnością, że jeszcze przed nagraniem dostali przeszło milion zamówień na singiel, a po premierze sprzedano 350 tysięcy jego kopii. Według gazety „Daily Telegraph” jest najlepiej zarabiającą piosenką świąteczną – Noddy Holder i spółka zyskali na niej ponad 500 tysięcy funtów! Maciej Koprowicz Redaktor antyradia Jaka najsłynniejsza piosenka na świecie? Najsłynniejsza piosenka, Taka, którą każdy na świecie zna, nawet tam, gdzie nie ma radia ani internetu to? Oddaj swój głos, aby poznać wyniki ankiety lub zobacz wyniki Abba - Mamma Mia Bon Jovi - It's My Life Michael Jackson - Bille Jean Psy - Gangman Style Shakira - Waka Waka We are the world Madonna La isla Bonita Rihanna - Umbrella Elvis Presley - Jailhosue Rock Queen - We are the Champions Zobacz inne ankiety Ogłoszenie Dn. (środa) odbędzie się uroczystość z okazji pożegnania Starszaków. Prosimy Rodziców, by w tym dniu przygotować dla dzieci odświętne ubrania. Dziewczynki- białe bluzeczki (spódnice przedszkolne). Chłopcy- białe koszule, ciemne spodnie lub spodenki. ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC CZERWIEC W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” 1. Świat zwierząt: rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami; poznanie litery h,H, zapoznanie z ciekawostkami ze świata zwierząt, rozwijanie umiejętności szeregowania, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie estetyki ruchu i prawidłowej postawy, poznawanie pojęć: ssaki, owady, gady, płazy, ptaki; odkrywanie znaczenia kolorów w świecie zwierząt,zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt będącymi pod ochroną, tworzy pracę według instrukcji. 2. Na co czeka Pani Lato?: rozwijanie mowy; budzenie zainteresowania literami; przeliczanie i dodawanie w zakresie dziesięciu, utrwalanie poznanych liter; poszerzenie wiadomości o Morzu Bałtyckim; rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały, poznawanie wybranych miejsc w górach; rozwijanie postawy badawczej; poszerzenie wiedzy na temat jezior; rozwijanie umiejętności plastycznych. 3. Za co kochamy wakacje?: rozwijanie mowy, utrwalanie znajomości poznanych liter; doskonalenie umiejętności wykonywania obliczeń, rozwijanie sprawności fizycznej; doskonalenie umiejętności współdziałania z rówieśnikami podczas zabaw przy muzyce, budzenie zainteresowań podróżniczych; rozwijanie postawy badawczej, rozwijanie postawy twórczej; rozwijanie umiejętności plastycznych. 4. Jak dać przedmiotom drugie życie?: rozwijanie mowy, utrwalanie poznanych liter, poznawanie materiałów, którymi można zastąpić plastik; rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie zdolności dokładnego wykonywania poleceń, poznawanie nazw wyrobów szklanych, rozwijanie postawy badawczej. Wiersz do nauki: Razem z rodzicami idziemy na dworzec. Już czeka na nas pociąg! Jedziemy nad morze! Walizka pełna ubrań, A głowa pełna marzeń. Co czeka nas na miejscu, Za chwilę się okaże! Jedziemy pośród pól; Jedziemy przez lasy. Mijamy miasta, wsie. Jedziemy na wczasy! Nareszcie pociąg zwalnia I wjeżdża już na stację. A nam się krzyczeć chce: WAKACJE, są WAKACJE! Piosenka do nauki: Wakacyjne porady (sł. i muz. wakacje moje drogie, przyjdźcie już koniecznie! Chcę pojechać w długą podróż, chcę się czuć bezpiecznie. Ktoś mi dawał dobre rady, więc posłucham zatem- jak uważać bardzo trzeba na wakacjach latem. R: Nie oddalaj się od mamy, słuchaj porad taty. Nie rozmawiaj z nieznajomym, choćby dawał ci lizaki. W wodzie zawsze bądź ostrożny, pływaj blisko plaży. A przed słońcem nakryj głowę, aby buzi nie poparzyć. 2. Wiem, że czasem ci się nie chce myśleć o tych sprawach, by uważać w każdej chwili, dobry przykład dawać. Ale tylko właśnie wtedy będzie bardzo miło, gdy nic złego się nie stanie, ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC MAJ W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie?: zapoznanie z miejscami użyteczności publicznej; poznawanie wybranych atrakcji turystycznych Europy ; zapoznanie z wybranymi zabytkami na świecie. budzenie zainteresowania literami (utrwalenie poznanych liter); rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie sprawności fizycznej -realizacja programu rekreacyjno-sportowego; ćwiczenie umiejętności improwizacji ruchowych, ;rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności plastyczno-technicznych Czyim domem jest łąka: poszerzenie wiedzy -jakie zwierzęta mieszkają na łące; jakie rośliny rosną na łące; jakie znaczenie mają owady w życiu człowieka; do czego człowiek wykorzystuje wybrane gatunki. Liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych. Uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy. Rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności plastycznych. Jak żyrafa myje szyję? :poszerzenie wiedzy- jakie zwierzęta mieszkają na sawannie, na stepie; jak różne i niezwykłe mogą być tam rośliny; jakie zwierzęta zamieszkują zoo. Budzenie zainteresowania literami (utrwalenie poznanych liter);zapoznanie ze sposobami mierzenia długości, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie sprawności fizycznej; ćwiczenie umiejętności improwizacji ruchowych, rozwijanie umiejętności plastycznych. rozwijanie umiejętności plastycznych. Jak daleko pada jabłko od jabłoni?: wypowiadanie się na temat swojej rodziny, dostrzeganie podobieństw między członkami rodziny, wspólne spędzanie czasu. rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami; utrwalanie zapisu cyfrowego poznanych liczb, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych, rozwijanie postawy badawczej; rozwijanie umiejętności plastycznych. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?: zapoznanie z pojęciem przyjaźni; kształtowanie postawy tolerancji ;rozwijanie wiedzy na temat różnorodności dzieci na całym świecie ; doskonalenie umiejętności klasyfikowania i szeregowania; rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami; rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych; rozwijanie umiejętności plastycznych. Wiersz do nauki: B. Szelągowska Mój przyjaciel. Radość wielka mnie rozpiera, gdy mam obok przyjaciela. On uważnie mnie wysłucha. Wiem, że mogę mu zaufać. Jak nikt inny mnie rozśmieszy, w chwilach smutku mnie pocieszy. To on zawsze mi doradza I tajemnic mych nie zdradza. Bez wahania mi pomoże wtedy, gdy się czuję gorzej. I niczego się nie boję, kiedy obok niego stoję. Lubię lekcje z nim odrabiać i świat cały z nim poznawać. Chętnie wszystkim się z nim dzielę, bo jest moim przyjacielem. Piosenka do nauki: Bo rodzina to rodzina ( i muz. A. de Mezer). na świecie ludzie bliscy i najbliżsi Co pod jednym dachem wspólne snują plany Jednym głosem ze snu budzik ich wyrywa Raźniej razem witać ranek rozespany Ref.: Bo rodzina- to rodzina Dobrze razem siąść za stołek I zwyczajnie się podzielić I uśmiechem i rosołem. 2 . Życie bywa czasem dosyć niebezpieczne I paskudne figle lubi ludziom płatać Lecz na szczęście całkiem blisko jest rodzina Już na pomoc biegną prędko mama, tata Ref.: Bo rodzina…. w rodzinie swoje miejsce mały, duży Ma w rodzinie swoje miejsce młody, stary Wnuczek z dziadkiem dogadują się wspaniale I to nie są moi drodzy żadne czary. ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC MARZEC W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” Dlaczego w marcu jest jak w garncu? :rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami; rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej, ćwiczenia aparatu mowy, zapoznanie z wybranymi ekstremalnymi zjawiskami atmosferycznymi; zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie, zapoznanie ze znaczeniem wody dla środowiska oraz korzyścią czerpaną z wody przez żywe organizmy, rozwijanie umiejętności plastycznych. Ruch to zdrowie: Utrwalenie nazw wybranych dysyplin sportowych, zapoznanie z pracą sportowca. Klasyfikowanie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych. Uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy. Rozwijanie sprawności fizycznej. (realizacja programu rekreacyjno-sportowego) Gdzie ubiera się Pani Wiosna?: rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy o kinie, budzenie zainteresowania literami (zapoznanie z literą f,F ); rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie sprawności fizycznej; ćwiczenie umiejętności improwizacji ruchowych, poznanie wybranych ptaków wędrownych;zapoznanie ze zjawiskami charakterystycznymi dla wiosny, zapoznanie z ludowymi obrzędami związanymi z pierwszym dniem wiosny;rozwijanie mowy, zapoznanie z budową i cechami wybranych kwiatów wiosennych, rozwijanie umiejętności plastycznych. Z czego to jest zrobione? :rozwijanie wiedzy na temat powstawania papieru, produktów mlecznych , zwierząt dających wełnę; rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami (zapoznaie z literą G,g);utrwalanie zapisu cyfrowego poznanych liczb, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych, rozwijanie wiedzy na temat recyklingu; rozwijanie postawy badawczej; rozwijanie umiejętności plastycznych. W krainie emocji: ukierunkowanie rozwoju społeczno-emocjonalnego; rozwijanie inteligencji emocjonalnej; kształtowanie osobowości. rozwijanie mowy, rozwijanie zdolności twórczych;doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej, rozwijanie umiejętności plastycznych. Ćwiczenia gimnastyczne. Realizacja programu „Ruch to zdrowie, każdy przedszkolak ci to powie”. Wiersz do nauki: Przyjście wiosny- Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna. Kret skrzywił się ponuro -przyjedzie pewnie furą... Jeż się najeżył srodze-raczej na hulajnodze. Wąż syknął-ja nie wierze-przyjedzie na rowerze. Kos gwizdną-wiem coś o tym, przyleci samolotem. Skąd znowu-rzekła sroka-ja z niej nie spuszczam oka i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju. Nieprawda !-wiosna zwykle przyjeżdza motocyklem. A ja wam dowiodę, że właśnie samochodem. Nieprawda - w karecie W karecie? Cóz pan plecie? Oświadczyć moge krótko, że płynie właśnie łódką! A wiosna przyszła pieszo. Już kwiatki za nią spieszą. Już trawy przed nią rosną! I szumią -witaj wiosno! Piosenka do nauki: Kolorowa Pani Wiosna (sł. i muz. J. Kucharczyk). Wiosna przyszła w kwiecistej sukience, w tym sezonie modne fiołki i kaczeńce. Z żółtych tulipanów ma na włosach wianek, w dłoniach trzyma bukiet z liliowych sasanek. Ref.: Idzie Wiosna uśmiechnięta polem, lasem, łąką, drogą. Szumią drzewa, szumią trawy piosenkę zieloną. 2. Na gałązkach wierzby budzą się już kotki, a w ogródku kwitną krokusy, pierwiosnki. Białe przebiśniegi rozchylają płatki, na rabatach kwitną kolorowe bratki. Ref.: Idzie Wiosna uśmiechnięta... 3. Ptaki wyśpiewują najpiękniejsze trele, a nad łąką tańczą motyle i trzmiele. Jak to dobrze, że już wiosna piękna, miła, po tak długiej zimie do nas znów wróciła. Ref.: Idzie Wiosna uśmiechnięta... ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC LUTY W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” 1. Kim będę gdy dorosnę?:przybliżenie dawnych zawodów i tych współczesnych; przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach; dbanie o higienę; realizacja programu rekereacyjno-sportowego - rozwijania sprawności fizycznej opowiadań; rozwijanie mowy; budzenie zainteresowania literami-C,c;budzenie zainteresowań konstrukcyjnych i technicznych- kim jest wynalazca i co to jest wynalazek; rozwijanie umiejętności plastycznych; budowanie pozytywnych relacji w grupie; zachęcanie do twórczych działań muzycznych. 2. Czy Kot w Butach był na weselu Kopciuszka? :poszerzanie wiedzy na temat ulubionych bajek ;zapozaniae z zawodem bibliotekarza; rozwijanie orientacji przestrzennej, uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych, umuzykalnianie dzieci; rozwijanie sprawności manualnej; poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności; rozwijanie mowy; budzenie zainteresowania utrwalanie zapisu cyfrowego poznanych liczb, rozwijanie sprawności fizycznej-realizacja programu rekereacyjnosportowego ; kształtowanie bezpiecznych zachowań w grupie. 3.: Gdzie puka sztuka?:poszerzenie wiedzy na temat teatru, filharmonii, kina, zachowania w tych miejscach; rozwijanie mowy; przybliżenie zawodu aktora, artysty; budzenie zainteresowania literami -R,r; uczestniczenie we wspólnych zabawach; skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela; rozwijanie sprawności manualnej; 4. Co łączy kurę i dinozaura? :rozwijanie wiedzy na temat dinozaurów; zapozanaie z pracą paleontologa uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych; rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności plastycznych ; rozwijanie sprawności fizycznej -realizacja programu rekereacyjno-sportowego ; budzenie zainteresowania literami ;Wiersz do nauki: B. Szelągowska-Moje bajki. Gdy wieczór nadchodzi, z książkami się witam, siadam cichutko, a mama mi czyta. I czyta mi bajki o dzielnych rycerzach, smokach, czarownicach i zaklętych wieżach. O śpiącej królewnie i o rybce złotej, i o tym, jak młynarz przyjaźnił się z kotem. Choć jestem przy mamie, to mi się wydaje, że widzę naprawdę te postacie z bajekPiosenka do nauki: Co to jest sztuka? w teatrze zaraz będzie przedstawienoe i aktorzy nam pokaża się na scenie na widowni dużo widzów każdy swego miejsca szuka Proszę ciszej, bo już idzie do nas sztuka. Ref :To jest sztuka, to jest sztuka Do naszych oczu, uszu, serc -cichutko puka to teatr, czy galeria z obrazami albo kino i ludowy sklep z rzeźbami, czy muzeum, czy też koncert albo balet lub opera, proszę ciszej, bo już sztuka drzwi otwie Link do występów z okazji dnia Babci i Dziadzia : Dzień Babci i Dziadzia ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC STYCZEŃ W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” 1. „Czy można cofnąć czas?”: rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami; poznawanie narzędzi służących do pomiaru czasu, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie percepcji słuchowej, zapoznanie z naprzemiennym rytmem dnia i nocy; rozwijanie postawy badawczej; rozwijanie umiejętności plastycznych. 2. „Kto jest kucharzem leśnych zwierząt?”rozwijanie mowy, poznawanie nazw ptaków zimujących w Polsce, budzenie zainteresowania literami; odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8, poznawanie sposobu odżywiania się ptaków, rozwijanie sprawności fizycznej; doskonalenie dykcji i artykulacji, poznawanie zawodu leśniczego; rozwijanie ciekawości badawczej, rozwijanie postawy proekologicznej; rozwijanie umiejętności plastycznych. 3. „Kto to taki: mama mamy, tata taty?” rozwijanie mowy, wzbudzanie szacunku do osób starszych, budzenie zainteresowania literami; odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9, budzenie zainteresowania historią, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie ekspresji ruchowej i słownej poprzez łącznie śpiewu z elementem ruchu; przygotowanie upominków dla Babci i Dziadka;. 4. „Wesołe bale w karnawale” rozwijanie mowy, rozwijanie zdolności twórczych; doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej; rozwijanie ciekawości badawczej, rozwijanie umiejętności plastycznych. Ćwiczenia gimnastyczne. Realizacja programu „Ruch to zdrowie, każdy przedszkolak ci to powie”. Wiersz do nauki: ​Kocham Babcię i Dziadka Kocham mocno babcię, dziadka- to nie żarty, moi mili, dzisiaj im życzenia składam, by sto latek jeszcze żyli. Kiedy smutek mnie ogarnia i wszystkiego mam już dosyć, dziadek mocno mnie przytuli, o to go nie trzeba prosić. Gdy pomyślę o łakociach, babcia zaraz coś upiecze. Muszę przyznać, te wypieki najwspanialsze są na świecie. Babcia z dziadkiem w wolnych chwilach przekazują wciąż wytrwale swym kochanym wnukom, wnuczkom rad życiowych całą gamę. Piosenka do nauki: Moja babcia i mój dziadek (sł. i muz. J. Kucharczyk). mojej babci to świat zaczarowany, na parapetach kwiatki, na ścianie zegar stary. W fotelu kot Filemon, kosz z włóczką, druty srebrne, i w tym mieszkaniu babcia najukochańsza na świecie. /A w kuchni pachnie rosół i malinowy deser. U babci jest tak dobrze, u babci jest bezpiecznie/ 2x dziadek jest niezwykły, bo wszystko zrobić umie, naprawi szafkę babci, zabawkę zreperuje. I jeździć na rowerze uczy mnie wciąż wytrwale. U dziadka jest cudownie, u dziadka jest tak wspaniale. /A gdy rodzice czasem muszą dłużej pracować, to dziadek świetnie umie mną się zaopiekować/ 2x LINK DO PRZEDSTAWIENIA: JASEŁKA - Dysk Google LINKI DO PRZEDSTAWIENIA ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” 1. Co cieszy Mikołaja :Nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej; rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała; przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach; dbanie o higienę; wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji;realizacja programu rekereacyjno-sportowego -rozwijania sprawności fizycznej dzieci. Suchanie opowiadań; rozwijanie mowy; budzenie zainteresowania literami;budzenie zainteresowań konstrukcyjnych i technicznych, rozwijanie umiejętności plastycznych; budowanie pozytywnych relacji w grupie; zachęcanie do twórczych działań muzycznych. sporty uprawia Pani Zima::poszerzanie wiedzy na tema sportów zimowych; rozwijanie orientacji przestrzennej, uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych, umuzykalnianie dzieci; rozwijanie sprawności manualnej; poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności; rozwijanie mowy; budzenie zainteresowania literami ,utrwalanie zapisu cyfrowego poznanych liczb, rozwijanie sprawności fizycznej-realizacja programu rekereacyjno-sportowego; zapoznanie z oznakami nowej pory roku;poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy ; kształtowanie bezpiecznych zachowań w grupie. tuż, tuż: rozwijanie mowy; poszerzanie wiedzy na temat tradycji zawiązanych ze świętami, uczestniczenie we wspólnych zabawach; skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela; rozwijanie sprawności manualnej; wykonywanie ozdób choinkowych; wspólne ubieranie choinki. 4. O czym w święta każdy z nas pamięta?: kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Bożego Narodzenia; uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych; rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności plastycznych ; rozwijanie sprawności fizycznej -realizacja programu rekereacyjno-sportowego ;utrwalanie zapisu cyfrowego liczb 0–7; doskonalenie umiejętności składania życzeń; budzenie zainteresowania literami ; śpiewanie kolęd. 5. Który żywioł jest najważniejszy?: zapoznanie z żywiołami i ich rolą w życiu człowieka, rozwijanie sprawności manualnej; rozwijanie mowy, nauka piosenki; rozwijanie umiejętności liczenia; rozwijanie sprawności fizycznej -realizacja programu rekereacyjno-sportowego ; kształtowanie postawy badawczej, sprawności manualnej; umuzykalnianie dzieci. Wiersz do nauki: Zimowe rady Prószy śnieg i mróz się stara. Nie siedź w domu jak niezdara. Zima – na dwór wyjść wypada, patrz, po torze mknie gromada.! Slalom wybrał Patryk dzisiaj, aby sprawdzić narty Krzysia. A pod górką rzut śnieżkami albo biegi z przeszkodami. Nikt nie płacze, nie narzeka, bo od lata na to czekał. Jedną radę dziś ci dam: Szalik, czapkę, załóż sam, łyżwy przypnij i gotowy! Baw się dobrze, wracaj zdrowy. Piosenka do nauki: Mikołajowa piosenka (sł. i muz. J. Kucharczyk). pada śnieg na dworze, w uszy szczypie mróz, a mikołaj z prezentami jest już tuż, tuż, tuż. Ref.: Co za radość – taki gość, głośno woła: „Ho, ho, ho!”. Dzyń, dzyń, dzwoni dzwoneczkami i ma worek z prezentami! tu do nas, mikołaju, zapraszamy cię, razem z tobą zaśpiewamy, pobawimy się. Ref.: Co za radość – taki gość… dobrze mi tu z wami, lecz już muszę iść, wszystkie dzieci tak czekają na mnie właśnie dziś. Ref.: Co za radość – taki gość… w srebrnych saniach powiozą mnie w dal, elfy wciąż mi pomagają bym zdążył na czas. ref..Ref.: Co za radość – taki gość…... ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC LISTOPAD W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” nawet superbohater ma obowiązki?”: uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych; rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała; przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach; dbanie o higienę; słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego; rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat rodziny; budzenie zainteresowania literami 2. Co powinien wiedzieć każdy Polak? Poszerzanie wiadomości o symbolach narodowych, osłuchanie z tekstem hymnu narodowego; rozwijanie zainteresowań przyrodą Polski, poszerzanie informacji na temat swojego miasta; nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej; uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych; uczestniczenie w spacerach, zabawach; dbanie o higienę; wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji; słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego. kujawiak może tańczyć krakowiaka ?-rozwijanie mowy; poszerzanie wiedzy na temat Polski; budzenie zainteresowań literami; odkrywanie zapisu cyfrowego 0; rozwijanie sprawności fizycznej; opanowanie wybranych figur tańców polskich; rozwijanie wiedzy na temat regionów Polski; rozwijanie umiejętności plastycznych 4. Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Dużą Niedźwiedzicę?-rozwijanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej; budzenie zainteresowań literami; odkrywanie zapisu cyfrowego liczny 6; rozwijanie wiedzy na temat naszej planety- Ziemi; rozwijanie postawy badawczej i umiejętności plastycznych Wiersz do nauki: „Planety” Słońce to gwiazda, świeci na niebie. Ciepłe promienie wysyła do Ciebie. Merkury, Wenus to Słońca sąsiedzi, może je człowiek kiedyś odwiedzi? Potem jest Ziemia, wszyscy ją znamy. Za Ziemią Mars częściowo zadbany. Pokryty pyłem oraz skałami i nieczynnymi już wulkanami. A dalej Jowisz, Saturn i Uran, Neptun hen w gwiezdnych chmurach. Wokoło Słońca się przemieszczają i tajemnice swoje wciąż mają. Piosenka do nauki: „Biało-czerwone” -4 Pory Muzyki byś Polsko moja miła Żyła aż po świata kres, Twoją barwą biel i czerwień, Orzeł Twoim znakiem jest. Twoim hymnem jest Mazurek, W którym Ty nie zginiesz, nie! Wielkie miasto: ta Warszawa, Z gór do morza Wisła mknie. Ref: Biało-czerwone jest moje serce, Biało-czerwone oczy mam. Biało-czerwone są moje myśli, Biało-czerwonych ludzi znam. 2X południu góry stoją, Na północy morze wrze, Lasy, rzeki, wsie i miasta Zawsze chcę podziwiać je! Nawet kiedy ktoś mi powie, Że nie warto kochać Cię, Ja mu nigdy nie uwierzę, Śpiewem będę bronić Cię ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” jesienią dbać o o zdrowie?- uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych; rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała; przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 1, poznanie zawodu lekarza, rozwijanie mowy, kształtowanie nawyków prozdrowotnych, budzenie zainteresowania literami,doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych,poznawanie cech kwadratu, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, 2. Kto może być nauczycielem- rozwijanie orientacji przestrzennej, uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych, umuzykalnianie dzieci; rozwijanie sprawności manualnej; poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności; rozwijanie mowy, poznawanie zawodu nauczyciela, budzenie zainteresowania literami ,odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 2, rozwijanie sprawności fizycznej co się bawi z nami jesienny wiatr?-rozwijanie mowy, kształtowanie umiejętności właściwego doboru ubrań do pogody, budzenie zainteresowania literami Umuzykalnianie dzieci. Uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa. Rozwijane umiejętności wokalnych i manualnych; rozwijanie sprawności fizycznej. odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 3, Rozwijanie wiedzy na temat zdrowia, Rozwijanie sprawności fizycznej .Rozwijanie wiedzy na temat pojazdów wodnych, budzenie zainteresowań technicznych. R rozwijanie kompetencji emocjonalnych. 4. Jaki plan na jesień mają zwierzęta?-rozwijanie wiedzy na temat jesiennych zwyczajów zwierząt, budzenie zainteresowania literami, zapoznanie z oznakami późnej jesieni, rozwijanie sprawności manualnej; rozwijanie mowy, nauka piosenki; rozwijanie umiejętności liczenia; rozwijanie sprawności fizycznej; odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 4, poznawanie ekosystemu leśnego, rozwijanie wiedzy na temat ptaków, rozwijanie postawy badawczej, rozwijanie wiedzy przyrodnicze . Uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych). Wiersz do nauki: B. Szelągowskiej Dbajmy o zdrowie. Mama, tata, babcia, wujek… Każdy ci to zgodnie powie: czy to zima, czy też lato, zawsze trzeba dbać o zdrowie! Jeść warzywa i owoce, o higienę także dbać! Często się gimnastykować, bo niezdrowo w miejscu stać! I ubrania też są ważne: źle się przegrzać, zmarznąć źle! Zimą nośmy rękawiczki, ale latem to już nie! Nikt z nas nie lubi chorować, więc nie dajmy się chorobie! Ruch, higiena, sen potrzebny! I to właśnie da nam zdrowie Piosenka do nauki: Jesienna zagadka (sł. i muz. K. Gowik) Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz, co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż. Co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż. w dziupli przysiadła i liczy swe zapasy, bo zimą będzie je jadła, gdy śnieg pokryje lasy. Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat, lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak! Ref.: Zagadkę… mówią, że gniazdo nieczynne jest do wiosny, bo lecą stąd do Afryki, a każdy bocian radosny! Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat, lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak! Ref.: Zagadkę… 3. A jeżyk, gruby jak piłka, podreptał, gdzie lasek rośnie, zakopał się pośród liści i chrapie tak, śniąc o wiośnie. Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat, lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak! ROZKŁAD PRACY WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE DZIECI 5 LETNICH „SOWY” słychać w przedszkolu?:Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie– poznawanie i przypominanie imion i nazwisk dzieci z grupy – przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie; rozwijanie spostrzegania wzrokowego poprzez: poznawanie zapisu swojego imienia i zapisu imion kolegów i koleżanek z grupy, rozpoznawanie ich, układanie według wzoru; rozwijanie kompetencji społecznych, rozwijanie mowy i umiejętności plastycznych 2. Jak być superbezpiecznym: poznawanie zasad ruchu drogowego w celu bezpiecznego poruszania się po ulicach (pod opieką osoby dorosłej). Rozpoznawanie wybranych znaków drogowych. są moje supermoce?-rozwijanie logicznego myślenia, rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej, rozwijanie mowy, dążenie do zrozumienia własnej indywidualności, rozwijanie inteligencji emocjonalnej uczestniczenie we wspólnych zabawach. ; uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych; uczestniczenie w zabawach integracyjnych oraz na świeżym powietrzu 4. Kiedy pani jesień obchodzi urodziny?: obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w bliskim otoczeniu przedszkola. Obserwowanie drzew, dostrzeganie zmian kolorów liści, gromadzenie owoców drzew w kąciku przyrody; wykorzystywanie ich do wszelkiej działalności: matematycznej, plastycznej, muzycznej. Uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych). sadzie i ogrodzie:rozpoznawanie drzew owocowych po owocach. Wyjaśnienie znaczenia słowa sad. Nazywanie przetworów z owoców i warzyw; uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych; uczestniczenie w zabawach integracyjnych oraz na świeżym powietrzu, rozwijanie aktywności badawczej; rozwijanie umiejętności plastycznych Wiersz do nauki: Jesienny pociąg Dorota Gellner Stoi pociąg na peronie-żółte liście ma w wagonie i kasztany, i żołędzie-dokąd z nimi jechać będzie? Rusza pociąg sapiąc głośno. Już w przedziałach grzyby rosną,a na półce, wśród bagaży, leży sobie bukiet z jarzyn. Pędzi pociąg lasem, polem pod ogromnym parasolem. Zamiast kół kalosze ma, za oknami deszcz mu gra. O, zatrzymał się na chwilę! Ktoś w wagonie drzwi uchylił, potoczył w naszą stronę jabłko duże i czerwone. Piosenka do nauki: „Przedszkolne zakamarki” w przedszkolu różne miejsca, znane i nieznane nam. Chcemy poznać tutaj wszystko, wiedzieć, co jest tu i tam. Tutaj każdy kącik jest ciekawy taki. Chcemy poznać tutaj wszystko, my – przedszkolaki! Chcemy poznać tutaj wszystko, my – przedszkolaki! Ref.: I ktoś w końcu powie mi, i ktoś w końcu powie mi, dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi, dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi. proszę – nasza sala, obok inne sale są. Tu łazienka, tu jadalnia, taki jakby drugi dom. Szatnia, kuchnia, schowek i schodowe klatki. Chcemy poznać tutaj wszystko, my – pięciolatki! Chcemy poznać tutaj wszystko, my – pięciolatki! Ref.: I ktoś w końcu…

piosenka są na świecie ludzie bliscy i najbliżsi